Գաղափարից մինչև ստուգված սլայդեր
Գաղափարից մինչև սլայդեր․ ինչպես ԱԲ-ով պատրաստել հայերեն ներկայացում
ԱԲ գործիքը կարող է օգնել դասավորել մտքերը և կազմել սևագիր, բայց պատրաստի սլայդը չի ապացուցում լեզվի, տվյալների կամ պատկերների ճշտությունը։ Ստորև բերված ընթերցանության ակումբի օրինակը պայմանական ուսումնական առաջադրանք է, իսկ հարցումը՝ առաջարկվող ձևակերպում, ոչ իրական գործիքի փորձարկման արձանագրություն։
Սկսեք ոչ թե ձևավորումից, այլ լսարանից և մեկ հիմնական մտքից։ ԱԲ-ին տվեք կարճ առաջադրանք՝ խնդրելով սլայդերի պլան, հետո յուրաքանչյուր սլայդը ինքներդ վերաշարադրեք հայերեն, փաստերը ստուգեք սկզբնաղբյուրներով և փորձարկեք ներկայացումը իրական ցուցադրման պայմաններում։
Սահմանեք լսարանն ու նպատակը
Նախ գրեք՝ ում համար է ներկայացումը, ինչ գիտի այդ մարդը հիմա և ինչ պետք է կարողանա անել վերջում։ «Պատրաստել հետաքրքիր սլայդեր» առաջադրանքը չափազանց բաց է։ «Գործընկերներին ներկայացնել ընթերցանության ակումբի գաղափարը և պայմանավորվել հաջորդ քննարկման ձևի շուրջ» արդեն տալիս է չափելի ուղղություն։
Մեկ նախադասությամբ ձևակերպեք գլխավոր միտքը և առանձին նշեք այն, ինչ դեռ հայտնի չէ։ Եթե հանդիպման օրը, մասնակիցների թիվը կամ բյուջեն հաստատված չեն, դրանք թողեք որպես բաց հարցեր։ ԱԲ-ին մի առաջարկեք լրացնել դատարկ տեղերը երևակայությամբ։
Նախ կազմեք պատմությունը, հետո սլայդերը
Պայմանական օրինակում կարելի է կառուցել հինգ քայլ՝ վերնագիր և նպատակ, ինչու է խմբին հետաքրքիր համատեղ ընթերցումը, ակումբի առաջարկվող ձևը, ինչպես կարող են մարդիկ մասնակցել, և ինչ որոշում է պետք վերջում։ Սա օրինակ է, ոչ հաստատված իրադարձության ծրագիր։
Սլայդերի վերնագրերը գրեք որպես մտքեր, ոչ որպես «Ներածություն» կամ «Եզրակացություն» պիտակներ։ Յուրաքանչյուր սլայդին տվեք մեկ հիմնական միտք. եթե այնտեղ միաժամանակ երեք տարբեր հարց է լուծվում, բաժանեք կամ կրճատեք նյութը։ Կարճ պլանը հեշտ է ստուգել՝ մինչև նկարներ և անիմացիա ընտրելը։
ԱԲ-ից խնդրեք խմբագրվող սևագիր
Առաջարկվող հարցումը կարող է լինել այսպիսին․ «Պատրաստիր հայերեն հինգ սլայդի պլան գործընկերների համար՝ ընթերցանության ակումբի գաղափարը քննարկելու նպատակով։ Յուրաքանչյուր սլայդի համար տուր մեկ մտքով վերնագիր, մինչև երեք կարճ հենակետ և բանախոսի մեկ նշում։ Մի հորինիր օրեր, թվեր կամ արդյունքներ։ Անհայտ փաստերը նշիր որպես ստուգման ենթակա հարցեր»։
Սկզբում գնահատեք միայն կառուցվածքը։ Եթե գործիքը ավելացնում է չպահանջված վիճակագրություն կամ խոստումներ, ջնջեք դրանք։ Հաջորդ հարցմամբ խնդրեք վերաշարադրել միայն մեկ սլայդ՝ նշելով կոնկրետ խնդիրը։ Այս նյութում հարցումը օրինակ է. մենք չենք պնդում, որ որևէ ծառայություն այն կատարել է կամ նույն ձևով կպատասխանի։
Հայերենը խմբագրեք առանձին փուլով
Կարդացեք տեքստը բարձրաձայն։ Ուղղեք բառացի թարգմանությունները, անհասկանալի մասնագիտական բառերը, անհամապատասխան հոլովները և նույն հասկացության տարբեր անվանումները։ Միայն ուղղագրական ստուգումը բավարար չէ, եթե նախադասությունն անհասկանալի է լսարանի համար։
Գործիքների հնարավորությունները նույնը չեն։ Google-ի պաշտոնական օգնությունը ներկայացման ամբողջական ստեղծման որոշ գործառույթների համար նշում է իրավասու պլան կամ անձնական հաշիվների փորձնական հասանելիություն և ներկայում միայն անգլերեն հասանելիություն։ Microsoft-ը խորհուրդ է տալիս իր գործիքով աղբյուրային ֆայլից ստեղծված սլայդը վերանայել և հարմարեցնել։ Ուստի հայերեն վերջնական սլայդը պատրաստեք և ստուգեք ձեր ընտրած խմբագրիչում՝ առանց ենթադրելու, թե ԱԲ գործիքը պարտադիր ունի հայերեն ավտոմատ ստեղծման հնարավորություն։
Փաստերն ու պատկերները համեմատեք աղբյուրների հետ
Յուրաքանչյուր թվի, մեջբերման, կազմակերպության անվան կամ պատճառահետևանքային պնդման կողքին պահեք աղբյուրի հղումը։ Բացեք հենց սկզբնաղբյուրը և ստուգեք՝ արդյոք պնդումը նույն իմաստն ունի։ Եթե ապացույց չկա, ձևակերպեք այն որպես առաջարկ կամ հանեք։ Ընթերցանության ակումբի պայմանական օրինակում պետք չէ հորինել արդեն գրանցված մասնակիցներ։
Պատկերն օգտագործեք միայն այն դեպքում, երբ այն օգնում է հասկանալ միտքը։ Սինթետիկ պատկերը ներկայացրեք որպես գաղափարային նկարազարդում, ոչ իրական հանդիպման լուսանկար։ Կարևոր գրությունը պահեք խմբագրվող տեքստով, ոչ նկարի մեջ, և անհրաժեշտության դեպքում ավելացրեք այլընտրանքային նկարագրություն։
Վերջում ստուգեք ցուցադրումը
Բացեք ներկայացումը այն չափով, որով այն ցույց եք տալու, և ստուգեք՝ հեռվից կարդացվո՞ւմ են վերնագրերն ու հիմնական պատկերները։ W3C-ն խորհուրդ է տալիս քիչ տեքստ, պարզ լեզու, բավարար չափ և գունային հակադրություն։ Մի ապավինեք միայն գույնին, իսկ անիմացիան թողեք միայն այն դեպքում, երբ օգնում է հասկանալ բովանդակությունը։
Փորձարկեք սլայդերի հերթականությունը բարձրաձայն. արդյոք կարելի՞ է երկու նախադասությամբ բացատրել յուրաքանչյուր անցումը։ Վերջում պահպանեք բաց հարցերի և աղբյուրների ցուցակը ու ստուգեք արտահանված ֆայլը՝ տեքստի կտրման, հայերեն տառատեսակի և պատկերների պատճառով առաջացող խնդիրների համար։ Գեղեցիկ սևագիրը վերջնական ներկայացում է դառնում միայն այս խմբագրումից հետո։
Հիշեք գլխավորը
- Նպատակն ու լսարանը գրեք մինչև ԱԲ-ին հարցում տալը։
- ԱԲ-ի պլանը և տեքստը համարեք խմբագրվող սևագիր, ոչ ստուգված փաստ։
- Հայերենը, աղբյուրները և պատկերների իմաստը վերանայեք առանձին։
- Վերջում փորձարկեք ընթեռնելիությունը, հերթականությունն ու արտահանված ֆայլը։
Հաճախ տրվող հարցեր
ԱԲ-ը կարո՞ղ է ամբողջ ներկայացումը պատրաստել իմ փոխարեն։
Որոշ գործիքներ ստեղծում են խմբագրվող սլայդերի սևագիր, բայց հասանելիությունը կախված է ծառայությունից, պլանից և լեզվից։ Նպատակը, փաստերի ստուգումը, հայերեն խմբագրումն ու վերջնական ցուցադրումը ձեր պատասխանատվության տակ են։
Ի՞նչ անել, եթե ԱԲ-ը հորինել է թիվ կամ մեջբերում։
Մի օգտագործեք այն առանց սկզբնաղբյուր գտնելու։ Եթե աղբյուրը չի հաստատում պնդումը, հեռացրեք կամ վերաձևակերպեք որպես քննարկման ենթակա առաջարկ՝ առանց թվի։
Արժե՞ սլայդը ամբողջությամբ նկար դարձնել։
Կարևոր տեքստը պահեք խմբագրվող և ընթերցվող ձևով։ Նկարը կարող է լրացնել միտքը, բայց դրա մեջ փակված տեքստը դժվարացնում է խմբագրումն ու մատչելիությունը։
Ինչպե՞ս հասկանալ, որ սլայդերը պատրաստ են։
Կարողանում եք բացատրել յուրաքանչյուր սլայդի միտքը, ցույց տալ փաստերի աղբյուրները, կարդալ տեքստը ցուցադրման չափով և բացել արտահանված ֆայլը առանց կտրված տողերի։
Աղբյուրներ
Ստուգված է: